Dagelijks archief: juli 1, 2006

Wat is een authentieke leeromgeving?

Op het blog van Sybilla Poortman, discussiert Rino Zandee over het woord “authentiek” in de context van de “authentieke leeromgeving” in het nieuwe leren als constrast tegen de niet-authentiek leeromgeving in traditioneel onderwijs.

Wat mij fascineert is de betekenis van het bijvoeglijk naamwoord ‘authentiek’ bij onderwijs. Ik kom dat steeds meer tegen. In postings op de blogs van Barbara Ganley en Wesley Fryer, bijvoorbeeld. Waarom is die toevoeging nodig? Lijden we onder het euvel dat steeds meer onderwijs niet ‘authentiek’ blijkt te zijn. Met als impliciete veronderstelling dat dat niet-authentieke onderwijs niet deugt? Is alleen praktijkgericht onderwijs authentiek? Of hoort het predikaat ‘authentiek’ gewoon bij het standaard ‘Learning-2.0′ of ‘Teaching-2.0′ jargon… (bron)

Nu snap ik wel dat een authentieke leeromgeving bijvoorbeeld een (gesimuleerde) garage/werkplaats is voor MBO voertuigtechniek, maar wat is een authentieke leeromgeving bij het vak natuurkunde of wiskunde in het voortgezet onderwijs?

Betekenisvol, ok. Maar authentiek?

Advertenties

Daily del.icio.us van zaterdag, 1 juli 2006