Maandelijks archief: februari 2007

Random YouTube: Ruben’s Tube

Ik vind staande longitudinale golven didactische lastig, omdat een moeilijk te visualiseren fenomeen is. Deze demonstratie is echt geweldig:

(via de [list-natuurkunde] Nieuwsbrief van digischool.nl)

TeX2BMP

Om de (80!) 256×256 bitmaps voor een Edufrag doolhof redelijk eenvoudig met behulp van TeX te kunnen maken, had ik me voorgenomen om een scriptje te schrijven. Ik had al gemeld dat het gelukt was, maar ik had me ook weer voorgenomen om het scriptje wat netter te maken, documentatie te schrijven e.d. Enfin, ik post het wel gewoon en gebruik de tijd liever voor het daadwerkelijk maken van een Edufrag doolhof om in de klas te kunnen gebruiken.

Het Python script converteert uit een tekst-bestand elke (LaTeX) regel in een 256×256 bitmap (.BMP). Daarvoor wordt MiKTeX (tex->dvi), Ghostscript (dvips dvi->ps) en ImageMagick (convert ps->bmp) gebruikt. En ja, het werkt gewoon onder Windows, ook zonder Cygwin.

Download het script hier: Tex2BMP.zip

Onderwijstijd

Toen ik vorige week besloot om weer eens te gaan bloggen heb ik me voorgenomen om vooral over vakinhoudelijke zaken te praten, en me niet te laten verleiden tot gezeur over Nieuw Leren, BON, Competenties e.d.

Maar goed, plan mislukt:

Ik maak me zo langzamerhand steeds meer zorgen over de onderwijstijd discussie. Het lijkt erop dat steeds meer scholen gedwongen worden om bizarre maatregelen te treffen:

Een leerling op onderwijstijd.nl

Ik heb een hekel aan de nieuwe onderwijstijd, want bij ons hebben we nu rare roosters. Normaal gesproken hadden we één week toetsweek en dan twee toetsen op een dag. Nu hebben wij eerst vier uur les en dan nog één toets en dat twee weken lang. Dit vind ik raar en erg irritant. Bovendien kan je je door die rare weken niet goed concentreren op een toets. Ook krijg je nu van die begeleidings uren om maar aan uren te komen.

(bron)

Oorzaak: Een toetsweek telt volgens het ministerie maar voor de helft als onderwijstijd.

Kritisch kijken naar de onderwijstijd vind ik een goede zaak, maar dit slaat echt nergens meer op.

EduFrag: LaTeX naar bitmap converter!

Python+MiKTeX+ImageMagick = Een script om LaTeX formules te converteren naar 256×256 bitmaps, om te gebruiken in EduFrag (Unreal Tournament 2004). Zie ook mijn eerdere bericht.
LaTeX in EduFrag

Met dit script is het veel minder werk om de 80 bitmaps voor een Edufrag doolhof te maken. Handmatig bitmaps maken in Paint oid is namelijk geestdodend en voor wiskundige formules bijna niet te doen.

Nu hoef ik alleen maar twee tekstbestanden “true” en “false” te vullen met LaTeX regels. Voor elke regel wordt dan automatisch een bitmap gemaakt. Deze bitmaps zijn met een simpele handeling in de Unreal Tournament map te plaatsen.

Next stop: Een echt doolhof!

Tikkertje!

Na 7 maanden niet bloggen, zowel lezen als schrijven (want voor mij zijn deze twee onlosmakelijk aan elkaar verbonden) was ik vorige week zo overmoedig om maar weer eens te beginnen.

Florine wees me er zojuist op dat ze me -een paar weken geleden al- getikt heeft in het virtuele tikkertje. Natuurlijk doe ik mee!

Ik moet 5 intrigerende (hopelijk nieuwe) weetjes over mezelf op schrijven en 5 nieuwe bloggers tikken.

Daar gaan we dan:

  1. Mijn grootste hobby is zweefvliegen.
  2. Tijdens mijn studie (TU Delft, Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek) heb ik alle cijfers van 1 t/m 10 minstens 1x gehaald. De reeks was overigens in mijn tweede jaar al “vol”. De leukste reeks cijfers was voor het vak Differentiaalvergelijkingen; Eerst 1 toen 5 toen 9. Het cijfer dat de reeks volmaakte was een 3 voor Aerodynamica C (supersone aerodynamica). De tien haalde ik voor het eerstejaars vak Inleiding Luchtvaarttechniek deel 3 (prof. van Holten; Bedankt voor de geweldige colleges!)
  3. Ik lette vroeger nooit op in de wiskundeles. Ik heb ooit een proefwerk over de quotientregel bij differentiëren (toen nog 4VWO denk ik) voor mijn neus gehad, zonder de quotientregel te kennen. Afkijken hielp ook al niet!
  4. Ik gebruik Linux sinds kernel 0.99.13. De toenmalige distributie bestond uit 4 floppies. Overigens gebruik ik nu vrijwel alleen nog Windows XP. Macs zijn cool maar te duur, gelukkig draait Linux op mijn Wifi router en ADSL modem.
  5. Ik ben een Fonero, of beter gezegd een Linus.

Ik tik:

  1. Paul
  2. Michel
  3. Daaf
  4. Juf Aukje
  5. Pierre 🙂

Gaming voor brugklas wiskunde

In de brugklas zijn er grote verschillen tussen leerlingen. Het omrekenen van eenheden gaat veel leerlingen goed af, maar er is een flink aandeel leerlingen dat er nog grote moeite mee heeft terwijl er eigenlijk geen tijd in het programma te vinden is om ze bij te spijkeren. De problemen worden vaak veroorzaakt doordat de rijtjes (kilo-hecto-deca-deci-centi-milli e.d.) niet goed geautomatiseerd zijn.

Geef deze leerlingen een laptop en het-populaire-spelletje-van-de-week verschijnt binnen enkele seconden op het scherm. Het zou geweldig zijn als we deze leerlingen kunnen laten gamen en rijtjes laten automatiseren tegelijkertijd.

Dat kan!
Lees verder